21.培训文化的建立是一个渐进的过程，可粗分为三个阶段，即( )。
A.萌芽阶段
B.发展阶段
C.推广阶段
D.成熟阶段
E.成长阶段
参考答案：ABD
22.培训文化要区分三个阶段，可考察的指标是( )。
A.培训的计划性
B.培训参与性
C.培训的内容和形式
D.培训资源的利用程度
E.培训基础平台的完善与企业战略之间的关系
参考答案：ABCDE
23.创造学习型组织应坚持的行为准则有( )等。
A.创造不断学习的机会
B.促进学习者之间的探讨和对话
C.鼓励共同合作和团队学习
D.建立学习及学习共享系统
E.促使成员迈向共同愿景
参考答案：ABCDE
24.书本型思维障碍的特征是( )。
A.迷信书本上的理论
B.习之敢提出质疑
C.不能纠正前人的失误
D.不能探索新的领域
E.不主动解决困难
参考答案：ABCD
25.麻木型思维障碍的表现为( )。
A.对生活、工作中的问题习以为常
B.精力不集中，思想不活跃
C.行动不敏捷，不能抓住机遇
D.不会主动寻找困难，迎接挑战
E.不能实现创新
参考答案：ABCDE
26.联想思维的类型包括( )。
A.接近联想
B.相似联想
C.对比联想
D.因果联想
E.评估联想
参考答案：ABCD
27.联想思维与想象思维的主要区别是( )。
A.联想只能在已存入记忆系统的表象之间进行，而想象则可以超出已有的记忆表象范围
B.想象可以产生新的记忆表象，而联想不能
C.联想思维的操作过程是一维的、线性的、单向的，想象思维则可以尽多维的、立体的、全方位的
D.联想思维的活动空间是封闭的、有限的，想象思维的活动空间则是开放的、无限的
E.想象思维的结果可以超越现实，联想思维的结果不能超越现实
参考答案：ABCDE
28.逻辑思维在创新中的积极作用有( )。
A.发现问题
B.直接创新
C.筛选设想
D.评价成果
E.推广应用，总结提高
参考答案：ABCDE
29.辩证思维在创新中的作用包括( )。
A.统帅作用
B.突破作用
C.有效作用
D.提升作用
E.运作作用
参考答案：ABD
30.常见的思维障碍有( )。
A.习惯性思维障碍
B.直线型思维障碍
C.权威型思维障碍
D.从众型思维障碍
E.书本型思维障碍
参考答案：ABCDE
31.创新( innovation)包含的因素有( )
A.目的性
B.规律性
C.变革性
D.新颖性
E.发展性
参考答案：ABCDE
32.创造( creativation)的特征是( )。
A.目的性
B.变革性
C.社会性
D.首创性
E.独创性
参考答案：DE
33.智力激励法的内容包括( )。
A.加工整理
B.自由畅谈
C.明确问题
D.热身活动
E.准备阶段
参考答案：ABCDE
34.和回十二法包括( )。
A.加、减
B.扩、缩、变
C.改、联、学乒
D.代、搬
E.反、定
参考答案：ABCDE
35.主体附加法，具体步骤包括( )。
A.有目的地选定一个主体
B.运用缺点列举法，全面分析主体的缺点
C.运用希望点列举法，对主体提出种种希望
D.考虑能否在不变或略变主体的前提下，通过增加附属物以克服或弥补主体的缺陷
E.考虑能否利用或借助主体的某种功能，附加一种别的东西使其发挥作用
参考答案：ABCDE
36.设问检查法是对拟改进创新的事物进行分析、展开、综合，以明确问题的性质、( )、责任等项，从而使问题具体化，以缩小需要探索和创新的范围。
A.程度
B.范围
C.目的
D.理由
E.场所
参考答案：ABCDE
37.智力激励法的基本原则包括( )。
A.自由畅想原则
B.延迟批评原则
C.以量求质原则
D.综合改善原则
E.限时限人原则
参考答案：ABCDE
38.5W法实施程序是( )。
A.为什么(Why)，如为什么发光?为什么漆成红色?
B.做什么(What)，如条件是什么?目的是什么?重点是什么?功能是什么?规范是什么?要素是什么?
C.何人(Who)，如谁来办合适?谁能做?谁不宜加入?谁是服务对象?谁支持?谁来决策?忽略了谁?
D.何时(When)，如何时完成?何时安装?何时销售?何时产量最高?
E.何地(Where)，如何地最适宜种植?从何处着手才最经济?从何处去买?
参考答案：ABCDE